Онлайн - семінар для професійних спільнот вихователів груп старшого дошкільного віку "Сторітелінг, як мистецтво красивої розповіді"
Пріоритетним напрямком модернізації освіти є виховання особистості, яка прагне до максимальної реалізації своїх можливостей, відкритої для сприйняття нового досвіду, здатної на усвідомлений та відповідальний вибір у різних життєвих ситуаціях.
Для вирішення цього завдання важливо навчити дошкільника вирішувати мовними засобами ті чи інші комунікативні завдання в різних сферах і ситуаціях спілкування. «Сторітелінг» - це ефективний метод донесення інформації до дитини шляхом розповідання смішних, зворушливих або повчальних історій з реальними або вигаданими персонажами.
Він поєднує в собі психологічні, управлінські та інші аспекти і дозволяє не лише ефективно донести інформацію, а й мотивувати дитину на певні вчинки і отримання максимально високих результатів. Тому, цей метод сьогодні активно використовується у різних сферах життя.
10 лютого 2021 р. на платформі ZOOM відбувся онлайн-семінар для вихователів закладів дошкільної освіти з теми «Сторітелінг: мистецтво розповідання або як зацікавити й мотивувати дітей».
Консультант ЦПРПП Оксана Бузовська у ході проведення семінару зупинилася на перевагах сторітелінгу у роботі з дошкільниками та використанні цієї технології як комунікаційного прийому для розвитку зв’язного мовлення дітей.
Вихователь – методист Кролевецького закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №5 Наталія Ткаченко розповіла про методику використання Карток Проппа та Кубики історій, як ефективного інструменту для розвитку зв’язного мовлення і творчого мислення дітей дошкільного віку. Також був представлений фрагмент засідання круглого столу «Стан і перспективи розвитку ЗДО в сучасному освітньому просторі».
Вихователь Кролевецького закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №5 Олена Мандрика представила досвід вихователів закладу з використання технології «Storytelling” для розвитку мовленнєвої компетенції дітей старшого дошкільного віку.
Учасники семінару переглянули заняття з розвитку мовлення та безпеки життєдіяльності з використанням технології «Storytelling” і карток Проппа «У пошуках Андрійка» (вихователь Інна Лявенко), фрагмент організації освітнього процесу - складання історії з використанням методичного посібника «Парасолька історій» (вихователь Наталія Гончаренко).