ПЛАНУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ
Щоб ефективно навчати учнів, кожен учитель має навчатися сам, постійно розвиватися та удосконалювати власні професійні компетентності.
Індивідуальна траєкторія професійного розвитку – це персональний шлях реалізації особистісного потенціалу в освіті, який забезпечує розширення можливостей освітнього простору, вибір найефективніших, найзручніших способів безперервної освіти, саморозвитку та професійного зростання.
13 березня 2025 року відбулося засідання спільноти вчителів хімії та біології закладів загальної середньої освіти Кролевецької міської ради "Планування індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя НУШ" . Консультант центру ПРПП Алла ЖЕЛТОБРЮХ ознайомила присутніх із поняттям «індивідуальна траєкторія професійного розвитку вчителя», охарактеризувала кроки до створення індивідуального маршруту, розглянула інструменти моделювання та етапи створення власної траєкторії розвитку. Учасники заходу ознайомилися з прикладами планування професійного розвитку, опрацьовували професійний стандарт та методичні рекомендації УІРО.
Учитель Кролевецької гімназії № 1 Наталія ПИРЛИК презентувала колегам досвід участі у Всеукраїнському конкурсі «Учитель року – 2025» та зосередила увагу на важливості участі у конкурсах фахової майстерності як складової індивідуальної траєкторії професійного розвитку.
Наталія ІВАШИНА, керівник спільноти вчителів хімії та біології, заступник та вчитель Кролевецької гімназії № 1, висвітлила актуальні питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, зазначила переваги планування індивідуальної траєкторії професійного розвитку для зростання професійної майстерності вчителя НУШ.